1、

【题目】比一比，再组词。特    险    挑    渐    疑   
待    检    桃    惭    凝   

2、

【题目】按要求完成句子。①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改成陈述句）
②怀特森先生是我六年级时的科学课老师。（缩句）

3、

【题目】阅读下文，回答问题。我的老师
我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。
王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？
（1）从文中找出下列词语的近义词。迷惑——    宁静——   
（2）用“//”把文章分成三段，并概括段意。
（3）你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？
（4）“我”喜欢的王老师是一个   的好老师。

4、

【题目】按课文内容回答问题。
（1）怀特森认为一个人应该具有哪几种能力。
（2）作者为什么说怀特森先生是他最好的老师？