1、

对号入座，词语填空。

闻名  著名

（1）我国万里长城举世（   ）。

（2）李四光是我国（   ）的地质学家。

平整  平坦

（3）这面镜子被打磨得很（   ）。

（4）经过乡亲们的努力，一条（   ）的大道从村子中间横穿而过。

震惊  震动

（5）李四光的研究成果（   ）了全世界。

（6）一声春雷（   ）着整个山谷。

2、

根据拼音写汉字。

3、

茅以升与走马灯

茅以升(我国著名的桥梁专家）7岁那年，元宵节的时候，家里买了很多灯笼，有圆形的，方形的，还有两个棱柱形的走马灯。走马灯一个挂在墙上，一个挂在堂屋中央。

走马灯像磁石一样把茅以升吸引住了。他仰着脖子、招着头，不眨眼地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴，轴上有个可以旋转（zhuàn zhuǎn)的小轮子，轴心插上红通通的蜡烛，轮子四周插上彩色的纸人和纸马。蜡烛上方有个能转动的风叶蜡烛点燃以后，热气往上冲，使风叶转动，带动轮子旋转起来，轮子四周的纸人和纸马也飞快地旋转起来了。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，像活动的电影一样有趣。

他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤：小人、小马怎么会转呀？为什么有时候转得快，有时候转得慢呢？……

他好(hǎo、hào)奇地问家里的大人。大人告诉他是蜡烛里的热气熏的。”； 听了回答，茅以升把挂在墙上的走马灯拿下来，“噗”的一声，吹灭了蜡烛，小人、小马越跑越慢，终于停了下来。

那么  怎么才能让小人  小马跑得快一些呢  他又提出一个问题  大人告诉他热气大  小人  小马跑得就快  于是，他又拿来一支蜡烛，两支同时点燃。 果然，小人、小马飞一样转起来……

这天晚上，茅以升过得特别高兴。虽然，他不完全懂得走马灯转动的科学道理，但是，走马灯的启示像种子一样撒（sā、sǎ）进他幼小的心灵，引起了他对科学的兴(xīng、xìng)趣，他开始想:科学，多么有意思啊！

1. 给短文加上一个合适的题目。

2. 给文中画线的句子加上标点符号。

3. 给文中带点的的字选择正确的读音(打“√”）。

4. 用“一”画出文中写茅以升想问题的句子。

5. 读完此文，你认为茅以升是个怎样的人？

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4、

习作表达。

写写你最喜欢的一位老师，注意书写整洁，语句通顺，加上标点符号。

5、

把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。

（  ）日月潭景色宜人。

（  ）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。

（  ）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。

（  ）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。

（  ）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。

（  ）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人心胸突然开阔起来。

6、

修改病句，再将正确的句子写在横线上。

1. 小鸟在天空中飞翔地自由自在。

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2. 我到过很多国家：美国、英国、北京和巴西。

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3. 绘画对小朋很感兴趣。