1、

下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A.晌午（shuǎng）   祈祷   精神抖擞（sǒu）   珊珊来迟

B.拖沓（tà）   伶仃   鲜（xiǎn）为人知   海市蜃楼

C.赢弱（léi）   哆嗦   锲而不舍（qì）   语无伦次

D.蜷伏（quán）   愧怍   混为一谈（hǔn）   浮想连篇

2、

阅读下面的文章，完成各题。

杏花春雨江南

①看过徐悲鸿先生的自题联“白马秋风塞上，杏花春雨江南”，印象特别深刻，每个人都有侠骨柔情的一面，骑白马驰骋在秋风萧瑟的辽阔塞上，马蹄得得，强劲的风刮动鬣鬃一般的头发，心头的豪情也随之猎猎作响。突然马一声长嘶，一个阳刚的形象镌刻在后人瞩望的视野里。

②画家吴冠中先生把这一句改为“骏马秋风冀北”，意境相似，后一句则完整保留。画家李可染更是以“杏花春雨江南”为题，画了一幅水墨画。在很多人的心中，江南是故乡，是心灵的家园，也是感情的寄托。台湾作家余光中先生在《听听那冷雨》中就这样写道：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。”

③江南是一种时光无法磨灭的诗意，一种藏在心灵角落的柔情，是长期缠绕在思念之中的情结。我很有兴趣地杏阅了“杏花春雨江南”的出处，它最早出现在元代诗人虞集《风入松寄柯敬仲》中，画家柯敬仲要回江南，虞集写词相送：”报道先生归也，杏花春雨江南。”词翰兼美，一时争相传刻，流传遍海内。特别是结拍处“杏花春雨江南”，入画入书或入印，还被人织成锦帕，为时所贵。由此可见，这句词曾引发了无数人的共鸣。

④如果再往前到宋代，写杏花和江南雨的诗词非常多。陈与义写"客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，曾经得到宋高宗的欣赏。诗人客居他乡，在诗歌的平瓜中消磨时光。在淅沥的雨声中，杏花突然开放了。粉红腮颊。仿佛想念中伊人的脸庞。那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头.仿佛就在他的眼眶里下着。

⑤江南是美丽的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；江南又是忧伤的，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。或许是因美丽而忧伤，或是因忧伤而美丽?如果再往前到唐代，我们会遇上落魄的杜牧，沿着牧童手的指向，我们会在细雨霏霏的杏花村，端起盛满感伤的酒杯，与他隔着一千多年碰响这水底的火焰。

⑥我很奇怪，杏花开放带来的是热闹的春意，宋祁就写过“红杏枝头春意闹”，但我们想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中开放和飘零的杏花。或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境，或是一种难以愈合的伤痛。或许，人生多苦难，生命的本质就是忧伤的，在我们远离故乡，或者感觉光阴悄然远逝，我们的心头就有杏花开放，就有江南雨犹如唐诗宋词一样，在我们梦的边缘平平仄仄地滴落，淋湿了我们押韵的心情。

⑦生命不可缺少诗意。我们也不难明白，春节晚会上那个《小城雨巷》的舞蹈为什么会引起那么多现代人的情感共鸣。人们并不是真的要撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，去寻找“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”。这样的诗意和浪漫在现代生活早已消逝，但并没有隔断现代人的向往。人们是怀旧的，也向往过上一种诗意的生活，这是日渐丰富的物质生活所无法弥补的心灵空缺。人们对杏花春雨江南的向往和怀恋，也是同样的情愫。

⑧余中先生说：“无论工业如何发达，一时似乎还废不了雨伞。只要雨不倾盆，风不横吹，撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味。”在杏花春雨的江南，也许我们不需要一把油纸伞，嗅着杏花的幽香，走在江南的雨里，被雨淋湿，也不失一种幸福。

（有删改）

【1】文章作者对“杏花春雨江南”的美学特质（或句中包含的意蕴）进行了解读，请你归纳出“杏花春雨江南”的几点美学特质。

【2】试从两个角度，分别写出第④段划线的句子写得好在哪里。

【3】总观全文，“杏花春雨江南”指什么?你觉得作者抒发了怎样的思想感情?

【4】文章作者在第5段通过巧妙的想象，表现了与古人邂逅的情景。请你也选择一位中国古代文学名家，展开自己的想象，仿照划线部分的写法写几句话。（句数、句式不必完全相同）

3、

填补下列句子的空缺处。

（1）念天地之悠悠，______________________________。

（2）荡胸生曾云，________________________________。

（3）____________________________自缘身在最高层。

（4）落红不是无情物，____________________________。

（5）可以调素琴，_______________________________。

（6）予独爱莲之出淤泥而不染，______________________________。

（7）山重水复疑无路，______________________________________。

（8）万里赴戎机，_______________________________________________。

4、

阅读下面这首宋诗，完成各题。

柏林寺南望

郎士元

溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径度深松。

青山霁后云犹在，画出西南四五峰。

（注释）精舍：僧、道居住或讲道说法之所。

【1】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）

A.本诗先写诗人遥闻，然后泊舟上岸，再取径穿林，最后来到柏林寺南望，线条清晰，画面感极强。

B.第一句写溪上遥闻钟声，清晰可辨，概是雨后空澄净之故。诗人内心喜然，欲一探究竟。

C.第三四句诗人登高远眺，“西南四五峰”格外青翠亮丽，只因青山被雨洗过。

D.本诗诗面上无一“情”字，实则无不蕴含着诗人陶醉于自然之中的愉悦恬适之情。

【2】下列对诗歌赏析不正确的项是（ ）

A.第二句着一“微”字，说明前往柏林寺之山径的小而幽，用“深"字，写出了松林的茂密幽深，“微”深"二字，巧妙写柏林寺幽静或幽深的环境特点。

B.三、四句诗人巧妙运用了比喻的修辞手法，画出柏林寺所在山峰灵秀清丽之美景，意境全出。

C.本诗虽意在写景，然处处有人的踪迹、人的感受、人的情趣，融情于景，创造出“诗情画意”的艺术佳境。

D.第四句可谓全诗的点睛之笔。只有经过泊舟穿林，再加上登攀途中的一番情绪酝酿，才有南望画面的精彩和诗人情绪的愉快。因此第四句的“点睛”，有赖前三句的“画龙”。

5、

名著导读

周恩来在皖南事变发生后写下了“同室操戈相煎何急”的诗句，这句诗源自《三国演义》中曹植的《七步诗》。原文如下：（曹）植略不思索，即口占一首曰：“煮豆燃豆萁，豆在釜中位。本是同根生，相煎何太急!”

请问：曹植是在什么情况下写下这首诗的?曹丕听后有何反应?他又是如何处置曹植的?请简述相关情节。

6、

写作：题目：在阅读经典的日子里

要求：1.写篇字数不少于600字的记叙文。记述阅读课外经典书籍的点滴故事，表达自己的真实体验和感受。2.书写规范，不出现个人及学校的任何信息。

7、

阅读下面文言文，完成各题。

藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客?”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?”勤知其有清世志，甚奇之。

【1】下列句子朗读节奏划分不正确的项是（ ）

A.藩/年十五 B.而/庭宇芜岁 C.父/友同郡薛勤来候之 D.安事/一室乎

【2】解释文中加点词的含义。

尝（_____）   谓（_____）   安（_____）

【3】翻译下面的句子。

孺子何不洒扫以待宾客?

【4】对文中陈藩的观点，你怎么看，说说理由。