1、
下列说法正确的一项是( )
A. 《木兰诗》选自北朝郭茂倩编的《乐府诗集》,本诗叙述了女英雄木兰代父从军的故事。
B. “水、果”是象形字,“上、下”指事字,“明、林”是会意字。
C. “克难进取”、“战胜疾病”、“涌向河滩”都是动宾短语。
D. 《最后一课》写都德上了最后一节法语课,使他对学习、对老师、对祖国的感情发生了根本变化。
2、
阅读下文,根据要求回答后面的问题。
⑴八岁那年,我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖,直到下午,父亲才卖出去十几斤。
⑵开始散集了,集市上的人少了许多。天边的云越来越多,间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角,催促道:“爸,快要下雨了,我们赶紧回家吧!”
⑶雨落下来,父亲把蛇皮袋扎好,架上自行车,带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下,不知何时才能回家。
⑷夜幕降临,风停雨歇,空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上,泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声:“回家!”他把我放在自行车横粱上,骑着自行车,摸黑往家赶。走出去大约十里地,路两旁已很难见到灯光,耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑸山道经雨一淋,红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁,再怎么用力,行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来,让我帮着推车。
⑹一路跌跌撞撞,我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场,林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着,吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟,带着哭腔说:“爸,我怕……”“别怕,跟着我走!只是鸟叫,有什么可怕的!”父亲抓住我的手,安慰着。
⑺不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。
⑻“你们去哪儿呀?”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了?”那人又问。“八岁。”父亲答。
⑼“我送送你们吧!”
⑽两人一问一答,把寂静的夜衬得更加寂静。
⑾一路上,那人和我们讲起他儿子的故事。
⑿那年,他儿子也是八岁,一次突然高烧不退,他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急,忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨,道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候,不小心跌倒在沟边的岩石上,儿子竟被摔坏了头,,至今反应还很迟钝。
⒀“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜,没什么事,我就打着马灯出来看看,好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴,路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石,要是摔倒了,可真危险啊!”他边走边说。
⒁走了大约五里山路,我的双脚实在酸痛得不行了,就向父亲直嚷嚷:“爸,我脚疼,走不动了!”父亲一边吃力地推车,一边安慰我说:“就快到了!”那人二话没说,竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候,对我说:“我儿子,当时也是你这么大!”然后就一路背着我走。黑夜里,我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光,把淡红的软泥照得亮亮堂堂,而他一脚踩下去,温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起,让人顿感一阵凉意,我紧紧地贴在他的背上,感受到他后背的温热,心里也热乎乎的。
⒂走出山林,父亲向打马灯的男人道谢。这时,我才看清了他的脸:黑黑的眉毛,浓浓的胡须,一双深邃的眼睛,仿佛流尽了泪……
⒃多少年过去了,那一路的灯光总让我感到那样的温暖,那样的难以忘怀。
(选自《轻悦读丛书》,有删改)
【1】下列对文章的理解和分析,正确的一项是( )
A. 写打马灯男人儿子的故事这一情节交待了打马灯男人雨夜的不幸遭遇,揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。
B. ⑵段划线句子是环境描写,交待云多雷响的天气,预示大雨将至,烘托“我”胆小害怕的心情,为下文能走出山林作铺垫
【2】请阅读选文,补全下面的表格。
段落 | ①~③ | ④~⑥ | ⑦~15 | 16 |
主要内容 | A | “我”与父亲摸黑赶路 | B | “我”感念打马灯男人的帮助。 |
【3】结合语境,品味下列语句,说说加点词语在表达上的效果。
⑴不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。
________________________________________________________________________
⑵两人一问一答,把寂静的夜衬得更加寂静。_______________________________________________________________________________________
【4】“马灯”在这篇文章中有什么作用,请结合文章内容做简要分析。__
3、
阅读《晏子使楚》,根据要求回答问题。
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣(yì)王。王曰:“缚者曷(hé)为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
【1】下列加点的词解释正确的一项是 ( )
A. 楚王闻之,之(代词:晏子); 缚者曷为者也(曷通何,什么)
B. 何坐(坐:犯罪);诣:到(指到长辈那里去)
C. 其实味不同 (其实:它的果实) 谓左右曰(左右:表方位)
D. 今方来(方:将要) 何为者也(为,干什么)
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
①得无楚之水土使民善盗耶
_____________________________________________________________________
②圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
______________________________________________________________________
【3】下面对选文理解分析不正确的一项是( )
A. 针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳,使楚王陷于尴尬的境地。
B. 晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识, 从文末楚王的话语可以看出,楚王虽能认错,但精于狡辩。
C. 晏子从容自如,绵里藏针,机智善辩,具有民本思想和强烈的爱国热情。。
D. “橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了环境影响成长
【4】最后一句中的“圣人”指“才德极高的人”,晏子的“德”指什么?“才”又具体表现在哪些方面?请用自己的话加以表述。
4、
古诗词默写填空。
① 白头搔更短,_________________。杜甫《春望》
②_________________,夜泊秦淮近酒家。 杜牧《泊秦淮》
③“_______________,______________________。”《已亥杂诗》中的一句,诗人采用比喻修辞手法,表达了作者虽辞官离京,仍然关心国家前途和命运的思想感情
④“______________,______________________。”辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马,雄踞东南一隅,英武了得。
⑤“ _________________,_________________________。”文天祥《过零丁洋》中一句谐音双关,暗示了形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的忧虑。
5、
阅读《送杜少府之任蜀川》,根据要求回答问题。
送杜少府之任蜀川
王勃(唐代)
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
【1】下列判断有误的一项是( )
A. “望”字将上任的地点与送别的地点“蜀川”联系起来了。
B. 尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子,抺眼泪。
C. 这首五言律诗的作者是唐朝的王勃,他与骆宾王、卢照邻、杨炯并称初唐四杰。
D. 这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。
【2】颈联是千百年来脍炙人口的名句,请加以赏析。
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