本题要充分利用题中所给的有效信息，材料与用具是解答本题的切入点．在此实验设计的过程中，一定要保证单一变量，其他无关变量应相同．在实验结果预测中，要利用色素的吸收光谱来解题。

【1】NaHCO3不稳定，分解可产生CO2，从而为实验中圆形叶片提供光合作用充足的原料。

【2】根据提供的实验材料与用具“红黄绿40W灯泡各一只”即可推测该实验的目的为探究光质（红光、黄光、绿光）对叶片光合作用的影响。

【3】在实验过程中，需将实验分为三组，由于实验的观察指标为同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量，因此实验之前需用注射器将叶片中原有的气体处理掉，使叶片内气体逸出内部充满水后，叶片就会沉在底部。实验的自变量为光质，则其他无关变量如：NaHCO3稀溶液的用量、叶圆片的数量、灯泡与烧杯的距离、处理的时间等应保持相同。

【4】取三只小烧杯，编号并分别倒入20mL富含CO2的NaHCO3稀溶液和lO片小圆形叶片。

【5】分别用红黄绿40W灯泡，相同距离分别作用于三只小烧杯。

【6】在其它条件相同且适宜的条件下，光照一段时间。

【7】观察并记录实验结果于表格中．观察指标是同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量。设计表格，记录实验结果．

【8】可能的结果预测：位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多，黄光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量少，绿光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少。 结论：红光有利于叶片光合作用，黄光和绿光不利于光合作用。

本题考查了对照实验的设计、色素的吸收光谱等知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；能从题中获取有效信息的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。